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近日，根據(jù)湖南省教育廳發(fā)布《關(guān)于公布2022年深化新時代教育評價改革試點高校和試點院（系）名單的通知》以及《關(guān)于公布2022年深化新時代教育評價改革典型案例名單的通知》，湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院成功入選2022年湖南省深化新時代教育評價改革試點學(xué)校，《開展“五育”過程性評價構(gòu)建ＰＤＣＡ循環(huán)推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展螺旋提升》獲評省教育評價改革典型案例。

湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育評價改革試點高校項目以黨委書記吳偉生為負(fù)責(zé)人組織開展。項目將以完善教師教學(xué)能力評價改革、學(xué)生素質(zhì)綜合評價改革，探索產(chǎn)教融合校企合作質(zhì)量評價改革、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展評價改革、選人用人機(jī)制改革5項改革為重點，推進(jìn)教育評價改革試點取得實質(zhì)性突破，形成具有高鐵學(xué)院特色、可推廣復(fù)制的評價改革經(jīng)驗和模式。全省共遴選15所高校開展試點，其中高職院校5所。

《開展“五育”過程性評價構(gòu)建ＰＤＣＡ循環(huán)推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展螺旋提升》典型案例，由學(xué)院發(fā)展規(guī)劃處牽頭，與學(xué)生處共同編寫。在黨委統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生處和二級院部等相關(guān)部門共同組織推進(jìn)。全省共遴選了50個典型案例，其中高職院校入選13個。

一年來，該校黨委圍繞落實新時代教育評價改革總體目標(biāo)和重點任務(wù)，完善頂層設(shè)計，創(chuàng)新工作機(jī)制，制定出臺《學(xué)院貫徹落實的通知》，系統(tǒng)形成16項制度成果。扎實開展思政工作、教師評價、學(xué)生評價、產(chǎn)教融合和校企合作評價、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)評價等各類改革，形成了一批有特色、可復(fù)制、可推廣的改革實踐成果，為推動新時代教育評價改革任務(wù)落地奠定了堅實基礎(chǔ)。

該校制定教育評價改革實施方案。

《開展“五育”過程性評價構(gòu)建ＰＤＣＡ循環(huán)推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展螺旋提升》旨在堅持以德為先、能力為重、全面發(fā)展，破除“唯分?jǐn)?shù)”論，出臺學(xué)生“德智體美勞”過程性評價辦法，推動學(xué)生“德智體美勞”素質(zhì)持續(xù)螺旋提升，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)院從“德育、智育、美育、體育、勞動評價”5個維度設(shè)計20個評價內(nèi)容和53項具體評價指標(biāo)。出臺《思想政治工作協(xié)同育人創(chuàng)新行動方案》《課程思政教學(xué)改革工作方案》等系列制度，構(gòu)建“四位一體”“八個與共”大思政協(xié)同育人體系，確保思政課程與課程思政同向同行。開展“三金”計劃：培育“金品專業(yè)”“金課”“金牌教師”。實施“1名學(xué)生1項運動”計劃；根據(jù)學(xué)院專業(yè)特色重點培養(yǎng)學(xué)生機(jī)械審美和建筑審美；把“勞動教育”融進(jìn)專業(yè)知識，延續(xù)“勞動周”“文明宿舍評比”“班級衛(wèi)生評比”等傳統(tǒng)，通過“春運”“暑運”以及頂崗實習(xí)社會實踐，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動。

此次成功申創(chuàng)湖南省深化新時代教育評價改革試點學(xué)校，對學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展產(chǎn)生極大的促進(jìn)作用。下一步，湖南高鐵職院將遵循教育規(guī)律，增強(qiáng)改革擔(dān)當(dāng)，堅持破立并舉，聚焦教師教學(xué)能力評價、學(xué)生綜合素質(zhì)評價、產(chǎn)教融合校企合作質(zhì)量評價、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展評價、選人用人機(jī)制等改革重點任務(wù)，建立健全上下銜接、分層貫通的制度體系，推動教育評價改革標(biāo)準(zhǔn)化、體系化、規(guī)范化、數(shù)字化發(fā)展，著力形成更多改革成果和優(yōu)秀案例，不斷提升治理能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量，為提高全省高職教育整體水平、加快建設(shè)現(xiàn)代化新湖南作出更大貢獻(xiàn)。