建好高校圖書(shū)館 共享文化積淀(兩會(huì)寄語(yǔ))

朱永新

全國(guó)政協(xié)委員、民進(jìn)中央副主席

高校圖書(shū)館是學(xué)術(shù)與文化資源的積淀之地，也是學(xué)校形象、氣質(zhì)、品味的集中展示之所。

2018年，受教育部委托，民進(jìn)中央開(kāi)展了“加強(qiáng)高校圖書(shū)館建設(shè)”的調(diào)研，山東、河北、江蘇、浙江、北京的十多位高校圖書(shū)館館長(zhǎng)參與了調(diào)研。我們?cè)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高校圖書(shū)館建設(shè)仍然面臨不少問(wèn)題。比如，高校圖書(shū)館場(chǎng)館硬件設(shè)施差異大，場(chǎng)館建設(shè)中投入不足和資源浪費(fèi)并存;館藏資源配置存在問(wèn)題，高校圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)投入非常不均衡，采購(gòu)費(fèi)用離散度極大，館際差別顯著，且呈擴(kuò)大趨勢(shì)。再比如，電子資源同質(zhì)化且外文資源經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)沉重。此外，現(xiàn)行圖書(shū)采購(gòu)和資產(chǎn)管理模式不合理，高校圖書(shū)館的人力資源建設(shè)嚴(yán)重滯后，高校圖書(shū)館開(kāi)展社會(huì)化服務(wù)難度大等問(wèn)題都存在。

為此，我們建議，分類(lèi)制定高校圖書(shū)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不同類(lèi)型的高校，制定生均面積的最低標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于確實(shí)急需興建的圖書(shū)館項(xiàng)目，進(jìn)行資金和政策扶持。還應(yīng)加強(qiáng)高校特色化館藏建設(shè)，重視高校的特色資源建設(shè)、利用工作。引導(dǎo)各高校以人力、物力、經(jīng)費(fèi)的保障來(lái)推動(dòng)自有特色資源的建設(shè)以及本?？蒲袛?shù)據(jù)的管理。融入資源共建共享理念與知識(shí)圖譜服務(wù)功能，逐步形成具有中國(guó)自有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的科學(xué)數(shù)據(jù)與特色文獻(xiàn)服務(wù)系統(tǒng)。

此外，還應(yīng)加強(qiáng)高校圖書(shū)館人才隊(duì)伍建設(shè)。引導(dǎo)有條件的高校圖書(shū)館在一定程度上向社會(huì)開(kāi)放。政府提供適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠政策或資金支持，引導(dǎo)有條件高校圖書(shū)館向社區(qū)和中小學(xué)開(kāi)放。鼓勵(lì)高校圖書(shū)館與社區(qū)工作機(jī)構(gòu)、社會(huì)公益機(jī)構(gòu)合作，探索適當(dāng)?shù)拈_(kāi)放服務(wù)模式。

(本報(bào)記者 葉曉楠整理)