發(fā)展更均衡、機制更合理、手段更多元、效果更明顯，調查結果顯示——

中國人科學素質更高了

18日，在首屆世界公眾科學素質促進大會上，中國科協(xié)發(fā)布了第十次中國公民科學素質抽樣調查(簡稱調查)結果。我國公眾科學素質水平如何，呈現(xiàn)出哪些趨勢和特點，為進一步提升公眾科學素質我國又將如何作為?中國科協(xié)相關負責人和專家對此進行了解讀。

城鄉(xiāng)與不同性別人群間科學素質差距減少

建設創(chuàng)新型國家需要充足的科技人力資源支撐，公眾科學素質水平是衡量科技人力資源的重要指標?？茖W素質提出于上世紀50年代，逐漸成為衡量公眾整體素質和人的全面發(fā)展的重要指標。

中國科普研究所研究員何薇介紹，本次調查采用國際通行標準，包括公眾對科學的理解、公眾的科技信息來源、公眾對科學技術的態(tài)度等內容。調查顯示，2018年具備科學素質的公眾比例達到了8.47%，比2015年第九次調查的6.20%提高了2.27個百分點。根據(jù)《“十三五”國家科技創(chuàng)新規(guī)劃》，我國科技創(chuàng)新的發(fā)展目標之一是，到2020年，我國“公民具備科學素質的比例超過10%”，達到或超過這一目標也是創(chuàng)新型國家科技人力資源所普遍具備的重要特點之一。

調查還顯示，公眾科學素質水平呈現(xiàn)出與地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展程度相匹配的特征，有10個省市超過全國平均水平。其中上海、北京的公眾科學素質水平位列前兩名，均超過了20%，進入了科學素質高水平發(fā)展階段。從區(qū)域看，京津冀、長三角和珠三角的公眾科學素質水平在全國處于領先地位。

“與2015年相比，我國城鄉(xiāng)之間、不同性別人群之間的科學素質差距正在減少。”何薇說。

根據(jù)調查，我國農村居民、女性公眾的科學素質水平提升速度更快。比如，我國城鎮(zhèn)居民具備科學素質的比例達到了11.55%，比2015年提高了1.83個百分點;而農村居民具備科學素質的比例為4.93%，比2015年提高了2.5個百分點，增幅高于城鎮(zhèn)居民。

何薇表示，80后和90后的年輕一代科學素質水平較高，這為我國進入創(chuàng)新型國家奠定了優(yōu)質的年輕科技人力基礎。

不過與2015年相比，本次調查中高中、大學專科、大學本科及以上文化程度的公眾具備科學素質比例均有所下降，在歷次調查中首次出現(xiàn)受教育程度較高人群具備科學素質的比例下降的狀況。專家表示，這表明我國高學歷人群的科學素質已進入緩慢提升階段，應重視科技教育質量問題。

電視與互聯(lián)網(wǎng)成科普主渠道，科普活動作用顯著

在科技信息來源方面，調查顯示，電視和互聯(lián)網(wǎng)是公眾日常獲取科技信息的主要渠道，分別占比68.5%和64.6%。在互聯(lián)網(wǎng)渠道中，微信、百度等成為公眾獲取科技信息的主要工具。

科普活動在公眾獲取、了解科學知識中發(fā)揮著越來越重要的作用。調查顯示，過去一年中，參加過科技展覽和科普講座的公眾比例分別為21.5%與18.7%，參加過科技周、科技節(jié)或科普日活動的比例為15.3%，較2015年有大幅提升。

公眾利用各類科普設施獲取科學知識和科技信息的機會明顯增多。調查顯示，公眾在過去的一年中參觀動物園、水族館或植物園、科技館等科技類場館和自然博物館的比例分別為58.1%、31.9%和29.5%。

在公眾對科技的態(tài)度方面，調查顯示，我國公眾對科技持積極支持的態(tài)度，非常愿意支持基礎科學的研究工作。

談及我國公眾科學素質增長較快的原因，中國科普研究所所長、研究員王康友說，首先得益于國家近年來重視科普工作，加大投入，科普人才增長明顯加快，基礎設施更加完善。

據(jù)統(tǒng)計，2016年，全國共有科普人員超過185萬，比2006年增加近23萬。更突出的是，2016年，全國中級職稱以上或大學本科以上學歷的科普人員接近100萬名，比2006年增長近五成。

“2016年，我國有科技類博物館920座，展廳面積超過280萬平方米，10年增長3倍。”王康友說，我國還積極推動科技資源對社會開放共享。比如，2017年全國138家科技館免費開放，平均每館免費開放242天，超過4000萬人次參觀。

科普信息化水平不斷提高，科普內容的供給數(shù)量和質量同步提升。比如，2014年，中國科協(xié)啟動了科普信息化建設專項和“互聯(lián)網(wǎng)+科普”行動，打造了“科普中國”品牌。此外，我國還建立了科普快速響應機制，科普創(chuàng)作團隊與傳播渠道對接，實現(xiàn)重大科普內容半小時內推送的機制。

堅持政府主導與市場運作結合，建立長效機制

王康友說，我國逐漸摸索出一套“以人民為中心、政府推動、全社會參與”的工作機制。

“我國還特別關注各群體科學素質的發(fā)展模式和問題。通過對重點人群推行有針對性的提升計劃，以建立公眾科學素質建設的長效機制，來解決科學素質不平衡現(xiàn)象。”王康友說。

據(jù)介紹，我國公眾科學素質總體水平不高仍然是我國創(chuàng)新發(fā)展的“短板”，同時還面臨發(fā)展不平衡不充分的挑戰(zhàn)。比如，我國優(yōu)質科普資源的供給不足，傳播方式和能力還有待提升，科學精神的引領作用有待加強。信息傳播渠道多元化，如何突破傳統(tǒng)科普方式和理念，成為業(yè)界討論的話題。

做好科普，長遠來看還需要培育市場。發(fā)展科普產(chǎn)業(yè)，合理的狀態(tài)應當是政府主導與市場運作有機結合。“市場的推動會促進科普效果提升，只有消費者參與進來，才能促進更多更優(yōu)秀的科普作品被創(chuàng)造出來，滿足更多人的科普需求。”王康友說。

王康友還認為，科普工作者要站在公眾角度思考他們想要了解什么知識，“可以通過分析網(wǎng)民搜索習慣等，精準推送內容，因人而異，按‘菜單’點菜。”

業(yè)內專家還建議，要完善科學家從事科學傳播工作的機制，在評價、激勵等方面提供足夠保障。

中國科協(xié)黨組書記、常務副主席、書記處第一書記懷進鵬說，讓更多人具備科學精神、掌握科學方法是一個長期的過程，也很有挑戰(zhàn)性。2020年，在實現(xiàn)“公民具備科學素質的比例超過10%”的戰(zhàn)略目標后，還要更進一步，推動我國公民科學素質達到世界先進水平。

喻思南