原標(biāo)題：小學(xué)生寫作文吐槽公交擁堵 交通局的回信亮了

9月17日，一篇小學(xué)生的作文截圖突然在瀘州人的朋友圈熱傳開來。稚嫩的筆跡，歪歪扭扭，偶爾還有兩個改正過的錯字。但這完全不影響眾多網(wǎng)友對此文截圖的轉(zhuǎn)發(fā)與點贊。通篇短句，加上形象、夸張的對比、比喻，令讀過此文的家長們都拍手稱贊。

“自從讀人民小學(xué)開始，每天天沒明，地沒亮，作為該校學(xué)生的我們，總是睡眼惺忪，帶著一身疲憊，趕天趕地的去公(交)車站乘坐公(交)車。”作文一開始，就擺出了長輩講故事的口吻和陣勢，雖然不知道這位學(xué)生的姓名和年齡，但從字里行間，卻能感受到這是一位心智極其成熟的孩子。

緊接著，他開始了先揚后抑的表述：一輛輛嶄新的新能源客車車身蒼翠欲滴，代表著綠色環(huán)保，讓人乍一看去心曠神怡，但當(dāng)你真正走進(jìn)去的時候，你會發(fā)現(xiàn)里面的世界和車身完全是一個鮮明的對比。

隨后，便是這名學(xué)生神一般的“吐槽”。他把擁擠在公交車廂內(nèi)的孩子們，比喻成收廢品時捆起來的紙殼，“踩了又踩、壓了又壓。”讓人看后不禁就會想，這些孩子們是遭受了怎樣的罪喲。他還把他們幼小的身軀比喻成便利貼，“一會兒貼在墻上，一會兒貼在窗戶上，一會兒摔倒在地。”整整四個自然段的吐槽，令那些感同身受的家長們無不拍手稱快。

9月18日，合江縣交通運輸局的工作人員在看到這篇熱傳的作文后，他們隨即給小朋友寫了封回信。行文既有肯定，又有期許，既有對小朋友吐槽的回應(yīng)，也有對工作的整改措施，回信熱情懇切，看后也讓人眼前一亮。

親愛的小朋友：

感謝你，雖然我不知道你的名字，但贊同你的勇敢和直言，也謝謝你委婉幽默地表達(dá)了對我們的意見。我們很抱歉，并迅速去到現(xiàn)場調(diào)查了解，與交警叔叔一起，去到你上學(xué)可能經(jīng)過的路口和路段，排查安全隱患，延長綠燈時間，今天(18日)，你是否看到那位在雨中值守和護(hù)送你們的交警叔叔，千萬不要再百米沖刺了。

作為一名小乘客，你作文中的反映很及時，對我們很重要。我們要告訴你一件事，為了給包含你們在內(nèi)的全體市民提供更好的公交服務(wù)，保障大家安全舒適的出行，我縣正在開展公交運營專項整治行動，主要是排查和更換部分不適合繼續(xù)運營的公交車輛，并學(xué)習(xí)瀘州市公交運營的先進(jìn)經(jīng)驗，規(guī)范管理合江縣的公交運營，全面提升公交行業(yè)服務(wù)形象和質(zhì)量。為緩解整治期間運輸壓力，我局已安排縣南方運輸有限公司向瀘州市公共交通集團(tuán)有限公司借調(diào)20輛新能源公交車作為縣城區(qū)公交應(yīng)急保障車輛，運行縣城區(qū)1、2路公交線路。在此期間，有時會給大家?guī)聿槐悖Ｍ隳芾斫?。如果你有什么好的想法，希望也能告訴我們，提供一位小小市民的金點子，讓公交更好服務(wù)于大家。

再次感謝小朋友的寶貴意見，祝小朋友身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬事如意。