智能垃圾分類系統(tǒng)已在社區(qū)、園區(qū)、校園等地逐漸推廣開來。記者施辰靜攝

“垃圾不落地，廈門更美麗;垃圾分一分，環(huán)保更加分”，這樣的順口溜正在廈門的校園里傳播著。當(dāng)前，在廈門市全面推進(jìn)生活垃圾分類工作的大背景下，廈門教育系統(tǒng)也對(duì)各中小幼、職校、高校進(jìn)行全面部署，通過各種方式將垃圾分類知識(shí)滲透進(jìn)校園中，在校園中大力推廣垃圾分類。

“到2017年底，實(shí)現(xiàn)全市師生對(duì)于垃圾分類的知曉率和參與率達(dá)到100%;力爭引領(lǐng)校園生活垃圾分類工作走在全國前列;學(xué)生普遍養(yǎng)成自覺習(xí)慣。”在近日舉行的廈門全市教育系統(tǒng)生活垃圾分類工作動(dòng)員部署會(huì)上，廈門市委教育工委書記、市教育局局長郭獻(xiàn)文提出了三個(gè)漸進(jìn)式的目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)教育系統(tǒng)要因“教”制宜地推進(jìn)生活垃圾分類工作全面深入開展。

目前，廈門全市教育系統(tǒng)已經(jīng)部署45所垃圾分類工作試點(diǎn)學(xué)校，其中市屬學(xué)校9所，區(qū)屬學(xué)校36所，涵蓋了高校、職校、中小幼，包含公辦和民辦校，實(shí)現(xiàn)各類學(xué)校的全覆蓋。知行合一，在廈門的校園內(nèi)，師生們正充滿熱情和創(chuàng)造力地學(xué)習(xí)踐行垃圾分類，綠色環(huán)保的風(fēng)氣正在養(yǎng)成。

讓垃圾分類意識(shí)生根發(fā)芽

走進(jìn)廈門一中，抬頭即見的LED顯示屏中正播放著垃圾分類的宣傳語，門口紅、黃、藍(lán)、綠四色一組的標(biāo)準(zhǔn)垃圾分類桶抓住人們的眼球，路過的學(xué)生們精準(zhǔn)地將手中的作業(yè)紙投入標(biāo)志著“可回收物”的桶中。學(xué)校宣傳欄中，貼滿了學(xué)生創(chuàng)作的以“垃圾分類”為主題的手抄報(bào)……

和廈門一中一樣，“垃圾分類”成了廈門許多學(xué)校最近的新“熱詞”。

“為積極響應(yīng)市委市政府城市生活垃圾分類處理工作的號(hào)召，大力倡導(dǎo)低碳生活，營造文明和諧的社會(huì)環(huán)境，希望您立即行動(dòng)起來，從每個(gè)家庭做起，把垃圾分類處理，愛護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的環(huán)境。在此，我們向全市家長發(fā)出倡議……”不久前，許多學(xué)生將來自廈門市教育局的《致家長的一封信》帶回了家。

事實(shí)上，廈門市教育局在去年底就著手部署了垃圾分類工作，提出要系統(tǒng)抓建，穩(wěn)步推進(jìn)的垃圾分類工作。上個(gè)月，廈門市教育局相繼召開了全市教育系統(tǒng)文明創(chuàng)建再提升暨生活垃圾分類工作動(dòng)員部署會(huì)、全市教育系統(tǒng)生活垃圾分類工作培訓(xùn)和試點(diǎn)學(xué)校垃圾分類工作協(xié)調(diào)會(huì)等，全面啟動(dòng)了全市教育系統(tǒng)落實(shí)垃圾分類工作。

廈門一中、雙十中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、廈門工商旅游學(xué)校等45所學(xué)校成為垃圾分類工作的試點(diǎn)學(xué)校，按照“率先啟動(dòng)、規(guī)范機(jī)制、打造特色、總結(jié)推廣”的思路，“師生參與率100%，知曉率大中小學(xué)生達(dá)到100%，幼兒園達(dá)到95%以上”的標(biāo)準(zhǔn)，這些學(xué)校被要求盡快形成良好的經(jīng)驗(yàn)成果，之后廈門將向全市學(xué)校進(jìn)行推廣。

據(jù)廈門市教育局宣教處調(diào)研員張宙介紹，經(jīng)過前期的推廣和整改提高，5月下旬，廈門教育系統(tǒng)將召開試點(diǎn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，對(duì)各校的垃圾分類推進(jìn)工作開展檢查驗(yàn)收。到今年年底，廈門市教育系統(tǒng)將召開總結(jié)大會(huì)，評(píng)選一批垃圾分類市級(jí)示范校園，以及“垃圾不落地踐行模范”“垃圾分類推廣大使”

等——通過系統(tǒng)推進(jìn)，把垃圾分類意識(shí)真正滲透到校園中。

學(xué)校積極探索形式多樣的教育

值得關(guān)注的是，廈門的垃圾分類教材即將“出爐”。

“從今年1月份我們就開始準(zhǔn)備垃圾分類主題的相關(guān)教材，目前廈門中小學(xué)幼兒園垃圾分類教材文稿已經(jīng)通過專家組審定，馬上就會(huì)正式印發(fā)，送到全市學(xué)生的手中了。”張宙表示。教材分為幼兒園、小學(xué)、中學(xué)三個(gè)版本，根據(jù)對(duì)不同年齡段的學(xué)生的情況開展宣傳普及。例如在幼兒園版本中，

通過圖片、兒童歌曲、操作游戲、變廢為寶手工制作等多種形式，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類，教育他們從減少使用一次性用品、外出自帶保溫杯、不剩菜不剩飯減少廚余垃圾等，力所能及地培養(yǎng)垃圾分類的好習(xí)慣。

在各個(gè)學(xué)校中，正積極開展形式多樣的垃圾分類教育。

“我們舉辦了校園垃圾分類的啟動(dòng)儀式，在班會(huì)等場(chǎng)合中反復(fù)普及垃圾分類知識(shí)，”廈門六中副校長戴鷺堅(jiān)介紹道，“在生物課、政治課、化學(xué)課等課堂教學(xué)中，我們都融入了垃圾分類的知識(shí)，甚至這次期中考的政治試卷中也出現(xiàn)與垃圾分類有關(guān)的考題。”

戴鷺堅(jiān)說，學(xué)校馬上要將垃圾分類編入學(xué)校校本教材中，充分結(jié)合學(xué)

校教育，讓學(xué)生們樹立垃圾分類意識(shí)。此外，六中的學(xué)生們積極自發(fā)地搜集垃圾分類的‘金點(diǎn)子’，自發(fā)搜集了許多宣傳口號(hào)，甚至還創(chuàng)作了兩首主題歌曲，排了小品，設(shè)計(jì)了垃圾分類的吉祥物形象。

不久前，在廈門一中里，舉辦了“垃圾不落地，垃圾要分類”主題黑板報(bào)現(xiàn)場(chǎng)比賽，72個(gè)班級(jí)同時(shí)繪制主題黑板報(bào)，宣傳垃圾分類知識(shí);

在集美區(qū)后溪中心幼兒園，針對(duì)幼兒園孩子們的情況，學(xué)校老師自發(fā)設(shè)計(jì)了“垃圾投投樂”的游戲，在游戲中讓孩子用不同顏色的“垃圾沙包”練習(xí)分類投放垃圾;

在集美僑英小學(xué)，學(xué)校結(jié)合信息技術(shù)課，開展“垃圾分類標(biāo)語我設(shè)計(jì)”的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)陔娔X上繪制垃圾分類標(biāo)語，寄托關(guān)愛家園的情感……

結(jié)合學(xué)校的特色與校園文化，各個(gè)學(xué)校正逐漸將垃圾分類滲透到日常教學(xué)和校園活動(dòng)中。“有校本教材、有教學(xué)培訓(xùn)、有示范校園、有啟動(dòng)儀式、有志愿隊(duì)伍、有實(shí)踐活動(dòng)、有濃厚氛圍、有考評(píng)總結(jié)，這‘八有’是我們開展垃圾分類工作的目標(biāo)之一。”張宙介紹道。

小手拉大手帶動(dòng)社會(huì)意識(shí)培養(yǎng)

5月3日，在廈門市思明區(qū)虎溪社區(qū)新華城小區(qū)里，來自廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生和家長一起參加了學(xué)校和社區(qū)聯(lián)合組織的“垃圾分類宣教進(jìn)社區(qū)活動(dòng)”。

“垃圾分類的垃圾桶有哪幾種顏色呢?”“泡茶后的茶葉渣應(yīng)該扔入哪個(gè)垃圾桶?”“廢舊燈管應(yīng)投入哪個(gè)顏色的垃圾桶?”……

在垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)，孩子們踴躍搶答，活躍氣氛吸引了不少小區(qū)居民圍觀。當(dāng)天，一批由家庭推舉、小區(qū)考察、學(xué)校認(rèn)定的“社區(qū)垃圾分類小標(biāo)兵”走上臺(tái)，接受了由社區(qū)和學(xué)校共同組成的評(píng)委會(huì)聯(lián)合評(píng)審?fù)ㄟ^的榮譽(yù)稱號(hào)。

“為了環(huán)境、生活更美好，大家都是愿意做垃圾分類的。在過去我們搞不清楚垃圾分類到底要怎么分，現(xiàn)在參加這樣的活動(dòng)，我們也跟著孩子學(xué)了。”學(xué)生家長許藝鴻告訴記者，3月份孩子從學(xué)校帶回了一封呼吁垃圾分類的家長信后，他們就在家中嘗試?yán)诸惲?，?dāng)天她還和孩子一同簽了家校垃圾分類的倡議書。

“我們社區(qū)里的新華城小區(qū)多是學(xué)區(qū)房，單在讀的小學(xué)生就有70多人，我們抓住這樣的特點(diǎn)，通過和學(xué)校合作，‘家校社’聯(lián)合推進(jìn)小區(qū)的垃圾分類試點(diǎn)工作，效果很好。”思明區(qū)開元街道虎溪社區(qū)黨委書記陳曉梅說，新華城小區(qū)的試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)將在社區(qū)進(jìn)一步推廣。

在廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長何寶群看來，將學(xué)校教育延伸到社區(qū)，通過小手拉大手，能夠把垃圾分類的社會(huì)意識(shí)帶動(dòng)起來，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、促進(jìn)文明躍升”的目標(biāo)。

“通過宣傳落實(shí)垃圾分類，從小培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、環(huán)保意識(shí)等，這些都是核心價(jià)值觀的具體化呈現(xiàn)，也正是學(xué)校德育的具體載體，學(xué)校責(zé)任重大。”戴鷺堅(jiān)如是說。