他是語文老師，也是對對子高手。三年多來，他為初、高中共11冊語文教材里的317篇課文“量身定做”對聯(lián)338副。他就是晉江市江濱中學(xué)語文教師陳金土。

創(chuàng)編課文聯(lián)338副

初聽“課文聯(lián)”三個字，記者有些納悶。陳金土笑著說，那是他為根據(jù)課文內(nèi)容而撰編的對聯(lián)所取的名字，“課文聯(lián)以語文教科書的課文內(nèi)容為基準(zhǔn)，用一副七字對聯(lián)高度概括課文的主題思想或人物形象等”。

陳金土從教27年，教過初中，也教過高中。“課文聯(lián)既是對課文的高度概括和提煉，又能體驗到對聯(lián)創(chuàng)作的樂趣，可謂一舉多得。我也鼓勵學(xué)生大膽嘗試，他們進行小組合作、比賽，我再進行點評。”陳金土說，課文聯(lián)創(chuàng)編始于2014年，目前已完成338副，基本是每篇一聯(lián)，也有的課文編了兩副或兩副以上。

《陌上桑》這篇課文是漢樂府民歌中的名篇。在一次聽同仁的公開課時，陳金土突發(fā)靈感，當(dāng)場撰聯(lián)“羅敷矢志夸夫婿，太守花心戲美人”，一個“夸”字盡顯羅敷拒絕太守的態(tài)度非常堅決，但言辭極為婉轉(zhuǎn)，一個“戲”字也可窺出太守“戲于言而止于行”的實際表現(xiàn)，并非如教參所說的極惡之徒。

在這么多的課文聯(lián)中，創(chuàng)編朱德《回憶我的母親》一課最讓陳金土費思量。如何用通俗的語言，烘托一個領(lǐng)袖人物的形象?陳金土想到了電視連續(xù)劇《八路軍》里朱德的一句臺詞，扣緊朱德元帥對母親及中華婦女的感恩稱頌，由此撰聯(lián)“一心革命難行孝，四億翻身已盡忠”。

吸引學(xué)生粉絲一大幫

母光毅是江濱中學(xué)初三年學(xué)生，也是陳金土的得意門生。“今年，陳老師沒教我了，但一有時間，我們這些粉絲就相約去找他，走廊上、操場邊、辦公樓，纏著老師問個不休。”母光毅笑著說，初二年時，陳老師開了一節(jié)晉江市級公開課——《誰與爭鋒，我來作對——“奇妙的對聯(lián)”語文實踐活動》，讓他第一次見識了對聯(lián)的魅力，也從此迷上了對聯(lián)。

母光毅根據(jù)課文《背影》，創(chuàng)編了課文聯(lián)“一抹背影存心海，兩行濁淚掛眼前”，拿給老師看。陳金土覺得，這對子初具對聯(lián)的形式，能夠結(jié)合課文內(nèi)容和個人感受來書寫性情，對初中生來說已屬不易，但是在平仄和對仗方面仍需加以推敲琢磨，如“，背影”與“濁淚”都是仄聲字，違背了“平仄相反”的規(guī)則，“兩行”對“一抹”很工整，但用“一抹”修飾背影不是很恰當(dāng)，也不大切合作者對父親的情感。師生幾番切磋，一副情深意切的佳聯(lián)出爐了——“追恩背影存心底，思父淚痕溢筆端”。

初三年學(xué)生王秀芳也很享受學(xué)對聯(lián)的日子。“往大了說，領(lǐng)略了中華傳統(tǒng)文化的美;往小了說，學(xué)會了如何正確貼春聯(lián)，看到有人上下聯(lián)貼反的，我會及時提醒。”王秀芳說，有意思的是，現(xiàn)在對聯(lián)又進入了中考考試范圍，在幾次測試中，陳老師教過的學(xué)生在這方面都顯示出了優(yōu)勢。

為了增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陳金土還利用課余時間，帶領(lǐng)孩子們到泉州的名勝古跡觀賞古今名聯(lián)，讓大家既賞了美景，又學(xué)了美文。

“對聯(lián)學(xué)習(xí)非一日之功，靠的是長期的積累。我首先從鑒賞和誦讀入手，再引導(dǎo)學(xué)生進入創(chuàng)作階段。水到渠成之時，他們就會從中嘗到成功的甜頭。”陳金土說。

自撰對聯(lián)入景區(qū)

陳金土的頭銜不少，如中華詩詞學(xué)會會員、福建省詩詞學(xué)會理事、福建省作協(xié)會員、泉州楹聯(lián)學(xué)會秘書長等，算得上一名“作對”高手。在泉州人熟知的通淮關(guān)岳廟、西湖公園里，都能找到他的對聯(lián)作品。

2012年，泉州通淮關(guān)岳廟面向全國征聯(lián)，共收到應(yīng)征作品6000多副。經(jīng)嚴(yán)格甄選，共有12副優(yōu)秀作品獲獎，陳金土創(chuàng)編的“半壁三分千古恨，四時兩祭九州同”榜上有名，并被鐫刻懸掛在關(guān)岳廟正中間的武成殿。

在泉州西湖公園西大門右側(cè)的李贄文化廣場，石牌坊上有一副氣勢雄渾的對聯(lián)“歷風(fēng)雨二千年，一姓孤高雙老子;觀湖山三百頃，半城偉岸兩先知”，正是出自陳金土之手。(注：李贄是泉州人、明代思想家、泰州學(xué)派一代宗師，自稱李老子。)

那么，高手是怎樣煉成的呢?“這跟我已經(jīng)故去的父親的影響有關(guān)系。我記得小時候，父親騎著自行車載我們出去玩，高興時他會自得其樂地吟唱古詩詞，我就在后座上當(dāng)聽眾。后來，我對文學(xué)、詩詞漸漸產(chǎn)生了興趣。”陳金土說，十多年前，有幸?guī)煆娜堇钯棇W(xué)術(shù)研究會創(chuàng)會會長、福師大中文系教授李少園，更是得到了不少的點撥和提升。

(記者_(dá)陳海勇 董嚴(yán)軍 通訊員_胡滄海 文圖)