正在衡水一中就讀高二的小丁告訴紅星新聞記者，當(dāng)時選擇到衡水來讀書，雖然知道學(xué)校封閉化管理，壓力也會大，肯定不如在家里舒服。“可是我們以后面臨的各種壓力會更大，現(xiàn)在經(jīng)歷了這些，對以后的能力肯定是一種提高。”

對于衡水中學(xué)的管理模式，有很多人質(zhì)疑，這種相當(dāng)于軍事化管理的模式會讓學(xué)生的言行舉止受到嚴(yán)格限制。

在見諸報端的媒體報道中，學(xué)校對帶入學(xué)校的零食種類也做出了限定，手機(jī)、電子產(chǎn)品等“與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品”都不得帶入校園。

而去年從衡水中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生曹競成告訴紅星新聞記者，校規(guī)對于學(xué)生帶的零食確實(shí)有一些規(guī)定，但也并非不近人情。之所以做出這些規(guī)定，是希望學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。吃飯就是吃飯，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)。

學(xué)校的確不允許學(xué)生自己用電腦、手機(jī)等產(chǎn)品，可也并不是讓學(xué)生和外界完全隔絕。學(xué)校的電腦、機(jī)房會在每周一節(jié)的閱覽課開放，學(xué)生可以自由查閱。學(xué)校的圖書館，也有各種書籍以及期刊、月刊可供閱讀。在中午吃飯以及晚飯時間，餐廳的電視都會播放新聞，甚至老師也會精選一些重要的新聞匯編讓學(xué)生看。

“在學(xué)校讀書的壓力，很多時候并非來自學(xué)校本身，而是來自競爭的壓力，來自自身的壓力。只要你想考更好的學(xué)校，怎么可能沒有壓力?”李敏(化名)十年前從衡水中學(xué)畢業(yè)，如今在北京工作。她回憶起她的高中生活，至今仍有一些感嘆。“你看到周圍的同學(xué)都在努力學(xué)習(xí)，也會害怕自己會落后。”

“大家覺得壓力大，是因?yàn)楦呖荚谀莾簲[著。而衡水中學(xué)，不是一般的競賽場，它更像是一個奧運(yùn)會賽場，在這里的每個人都很優(yōu)秀。”衡水中學(xué)的老師陳曦(化名)這樣總結(jié)。

2嚴(yán)格的作息？

能保證每天8小時睡眠

“衡水中學(xué)更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的效率”

此前一份精確到分鐘的衡水中學(xué)作息時間表，曾讓很多人嘆為觀止。

每天5點(diǎn)30分必須起床，5點(diǎn)45分開始跑操，一天除了晚自習(xí)外有十節(jié)大課，晚上從7點(diǎn)15分到9點(diǎn)50分有三節(jié)晚自習(xí)。晚上10點(diǎn)10分必須熄燈睡覺。

網(wǎng)絡(luò)流傳的作息表

這份作息表，同樣被認(rèn)為是衡水中學(xué)軍事化管理的象征。

“他們只看到我們5點(diǎn)半起床，卻沒看到我們每天至少保證了7個半到8個小時的睡眠時間。”2006年畢業(yè)的衡水中學(xué)學(xué)生穆盼(化名)這樣告訴紅星新聞記者。

這個自稱曾是衡水中學(xué)學(xué)霸、考上北京大學(xué)中文系的女生，雖出生于河北滄州的農(nóng)村，如今卻已在北京落地生根，有了好工作，還在北京買房安家了。

“如果不是到衡中，我也不太可能考得上(北大)。” 穆盼說，“你仔細(xì)看我們的作息表就知道，其實(shí)非?？茖W(xué)，幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)上課，幾點(diǎn)睡覺，都是強(qiáng)調(diào)效率的。

不是說學(xué)習(xí)時間長就好，關(guān)鍵是看效率。我們在衡水中學(xué)學(xué)到的就是如何更好有效率的學(xué)習(xí)。”

事實(shí)上，學(xué)生早上5點(diǎn)半起床，而班主任們起得更早。

曾長期擔(dān)任衡水中學(xué)班級班主任的陳曦(化名)也曾是十八年前的衡水中學(xué)畢業(yè)生。她告訴紅星新聞記者，她在擔(dān)任班主任期間，早上5點(diǎn)或5點(diǎn)10分就必須起床。

因此，她必須在大部分學(xué)生到操場集合之前趕到。晚上，她還需要查寢，保證10點(diǎn)10分學(xué)生宿舍必須全部熄燈就寢，而等到自己睡覺的時候，差不多就已是11點(diǎn)過了。

3 只有“應(yīng)試教育？”

堆成兩米的卷子背后

是老師精選、比教輔更珍貴的資料

曾一度讓外界感覺衡水中學(xué)的教育模式恐怖的，恐怕是瘋狂的題海戰(zhàn)術(shù)了，這也成為衡水中學(xué)“應(yīng)試教育”的某種標(biāo)簽。一位2011年畢業(yè)的學(xué)生曾曬出自己高一到高三做過的卷子，厚厚地堆了有兩米多高。

一位2011年畢業(yè)于衡水中學(xué)的女生保存的從高一到高三所做過的試卷，摞起來有2.41米高

“其實(shí)我并不認(rèn)為這是單純的題海戰(zhàn)術(shù)。”曹競成說，他們做過的卷子都很珍貴，都是老師們精心挑選過的，老師會先把各種題都做一遍，挑一些好的題再讓他們做。

“相當(dāng)于是人肉測試，這樣我們做的那些題就都是有代表性的，不會盲目。”曹競成說，他們強(qiáng)調(diào)的始終是學(xué)習(xí)效率。

“可能大家看著那么厚的卷子會覺得恐怖。”穆盼介紹，她曾經(jīng)是學(xué)校的語文課代表，老師也會專門搜集一些文摘和名著選讀給她，這些都是素材積累，但其實(shí)并不作為作業(yè)，而是自己決定做或不做。“你如果覺得吃飽了，可以選擇不再加餐。”

學(xué)校發(fā)的卷子，一部分是學(xué)習(xí)資料，一部分是 “自助餐”。陳曦說，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況來完成“自助餐”的卷子。

在衡水中學(xué)，學(xué)生不需要其他作業(yè)本、輔導(dǎo)書和練習(xí)冊，這些卷子就是全部的學(xué)習(xí)資料。做完這些卷子，學(xué)生們就不再需要再去找其他的資料了。