不久前，泉州師院附屬小學(xué)的5位同學(xué)各自拿著100元的獎學(xué)金樂開了花。原來，他們合作的《藏在泉州地圖里的二十四節(jié)氣》獲得了泉州市區(qū)第二十屆賢鑾科技創(chuàng)新大賽科技實踐項目一等獎。

在一年的時間里，他們跑遍了泉州所有的縣市區(qū)，通過調(diào)查對泉州民俗、農(nóng)耕、漁業(yè)、美食的發(fā)展情況進(jìn)行統(tǒng)計，并繪出深受老師、同學(xué)們喜愛的泉州節(jié)氣地圖索引。

走遍泉州各個轄區(qū) 找出每個節(jié)氣的本土味

日前，記者拿到了這本厚厚的85頁繪本《藏在泉州地圖里的二十四節(jié)氣》，內(nèi)容豐富生動，十分抓人眼球。

去年，在一次學(xué)校的科學(xué)調(diào)查活動中，這5個孩子第一次接觸到了二十四節(jié)氣。通過老師的引導(dǎo)，5名孩子的家庭一拍即合，決定一起探究屬于泉州的二十四節(jié)氣。2020年3月起，5個家庭分組行動，在不同的節(jié)氣里奔走在泉州的各個角落——氣候、風(fēng)俗、美食……通過不斷地調(diào)查和記錄，來自泉州不同地區(qū)的二十四節(jié)氣在孩子們的努力下通過繪畫、照片和文字展現(xiàn)出來。

“敬天公”、做花燈、品龍眼、包粽子……《藏在泉州地圖里的二十四節(jié)氣》按時間順序，從泉州民俗、農(nóng)耕情況、漁業(yè)發(fā)展情況、泉州美食、關(guān)于節(jié)氣的閩南諺語介紹等角度，展現(xiàn)了多元文化交融的泉州與節(jié)氣有關(guān)的各種知識。不僅讓孩子們更深刻地感受到二十四節(jié)氣在泉州不同地區(qū)所呈現(xiàn)出的不同景象，也激發(fā)了孩子們對自然地理和民俗風(fēng)情的學(xué)習(xí)興趣。

“尋寶”途中趣事多 邊走邊學(xué)收獲多

“芒種為什么叫芒種呢?沐希問我是不是種芒果的節(jié)氣。其實芒種就是‘忙種’。”陳沐希的媽媽說，孩子們對節(jié)氣從毫無概念到深入了解，中間有不少趣事。

為了讓孩子們更深刻地體會芒種，家長帶著他們前往洛江種下了小白菜，既體驗了播種，也體驗了收獲的快樂，在這之前，孩子們只知道秋天是收獲的季節(jié)，卻不知道每個節(jié)氣都有收獲的“門道”。秋分收花生、白露收地瓜、小雪收甘蔗，收獲的地瓜現(xiàn)場烤了吃，孩子們感覺到了無窮的樂趣。

美食自然是調(diào)查中最受孩子們歡迎的環(huán)節(jié)。夏至該煮夏至蛋，按照泉州風(fēng)俗，夏至蛋要加紅棗和姜一起煮。明明天氣熱了，為什么還要吃“熱”的食物呢?老師和家長便給孩子們科普了閩南地區(qū)“冬吃蘿卜夏吃姜”的養(yǎng)生習(xí)俗。白露該吃龍眼了，學(xué)校每年都有讓孩子們品嘗校園內(nèi)龍眼樹果實的傳統(tǒng)，這一天，孩子們都特別開心。

這一年多的研學(xué)經(jīng)歷，既有無盡歡樂，也遇到過困難。家長和孩子們告訴記者，有了“尋寶”泉州二十四節(jié)氣的想法后，前期規(guī)劃是最難的，大家都買了不少與節(jié)氣有關(guān)的書籍來學(xué)習(xí)，但每個地方在不同節(jié)氣的過法卻不同。因此，他們通過查閱資料、走訪資深專家等方式，終于完成了這份寶貴的泉州二十四節(jié)氣地圖。(早報記者 李菁 李心雨 文/圖)