“樹立和傳承優(yōu)良家風”是新公布的《中華人民共和國家庭教育促進法》中提及的內(nèi)容。優(yōu)良家風的樹立和傳承能夠為孩子的成長營造一個文明和諧的家庭環(huán)境，但對于優(yōu)良家風似乎從來都沒有一個完整的定義，優(yōu)良家風有哪些?如何樹立和傳承優(yōu)良家風?為此，記者開展了走訪調(diào)查。

學會感恩，感恩父母，感恩身邊的人

部分學生在小時候應該都參加過一種親子活動，通常都是在一個下午，到一個體育館里，做著各式各樣的游戲。最后在舒緩的音樂下，配合著主持人富含特色的嗓音，回憶起從童年來的種種過往，此時伴隨著那首經(jīng)典的《感恩的心》，全場不少學生都已因為心中對父母的那份感恩而潸然淚下。但現(xiàn)實生活中，我們不應該讓孩子們只在那種環(huán)境下，才顯現(xiàn)出心中那份感恩的心，感恩的心更應該是在平時就有，學會感恩更應該是千家萬戶優(yōu)良家風中不可或缺的一部分。

“兒子，幫我把手機拿過來一下，謝謝你啦!”“爸爸，我要開始寫作業(yè)了，把電視聲音關小一點啊，謝謝您!”一句簡簡單單的“謝謝”在王先生家里的日常生活中顯得尤為常見，無論是誰讓誰幫忙做什么，都會習慣性地在話里的最后加上一句“謝謝”。

“這個習慣大概是從我兒子開始記事的時候就有的，雖然看起來很刻意，但我們本質(zhì)就是希望孩子將謝謝常掛在嘴邊。”王先生自己在外工作，“謝謝”一詞不可缺少。“我覺得這樣的形式更好，孩子潛移默化地會對別人說謝謝，小時候他可能不理解這是在謝什么，但是隨著他的成長，他應該就能懂得我對他的良苦用心了。”王先生還笑著對記者說，因為孩子的這個習慣，在學校還多次受到班主任的表揚。

學會節(jié)儉，錢不是大風刮來的

勤儉節(jié)約一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)儉的想法從古至今就一直刻在我們的心中。在現(xiàn)代社會中，一個家庭必然離不開柴米油鹽醬醋茶，離不開收入與支出。有些家庭過于疼愛孩子，讓自己家的孩子花錢大手大腳，而有些家庭則一直堅持“要讓孩子知道錢不是大風刮來的”，從小就培養(yǎng)孩子節(jié)儉的品德，形成勤儉節(jié)約的優(yōu)良家風。

林先生一家開的是副食品商行，平時店里賺的每一分錢，都是林先生和愛人用辛苦勞動賺來的血汗錢。“我們這樣的工作很辛苦，但小孩子一花起錢來，有時候你也不好意思攔，要想點辦法讓兒子懂得勤儉節(jié)約，讓他明白爸媽的錢不是大風刮來的。”在小林同學剛上小學的時候，林先生似乎就開始“謀劃”一些主意了。

在小林同學剛剛讀四年級，懂得一些基本的加減乘除之后，林先生就讓他在寒暑假到店里面幫忙給客人找錢。“一開始孩子還會問我‘爸爸，為什么別人買我們的東西，我還要給他們錢’這樣有趣的問題，我就是希望通過這樣的實踐，讓他看到父母在這邊工作的不容易，知道賺錢不容易。”林先生表示，這種潛移默化的影響，最直接的表現(xiàn)就是孩子知道了我們賺錢的不易，出門在外也不會吵著鬧著要一些玩具了。

“相比于其他同齡人，他真的不會花一些沒用的錢了，前些天我甚至還找到他的小金庫。有時候我還會覺得，我這么做，是不是讓孩子過于早熟了。”林先生似乎還在擔憂自己家的孩子過于早熟。不過在采訪的最后，林先生還是表示，等孩子上了初一，也會讓他到店里幫忙搬東西。“做著比看著更有說服力，不是嗎?”林先生笑著告訴記者。

講文明懂禮貌，見到大人要問好

見到老師要說“老師好”，這是很多學校在學生剛剛入學時教導學生的基本禮儀，甚至有時候碰到不是老師，只是長輩的時候，不少懂禮貌的學生也會說“老師好”。而不少家庭其實在家就已把這一禮貌用語教給自己的孩子，一句簡簡單單的“老師好”，也是這個家庭講文明懂禮貌這一優(yōu)良家風的表現(xiàn)。

在此次采訪過程中，楊女士跟記者談論起發(fā)生在她周邊一個很有趣的事。“每次聽到鄰居家的孩子碰到我，跟我說一聲‘阿姨好’的時候，我都會感覺這一天應該是幸運值滿滿的一天。”楊女士笑著告訴記者。在談起原因的時候，楊女士表示，主要是因為鄰居家的小孩碰到她，能不能主動叫都要看那孩子的心情，心情好了叫得很甜，心情不好理都不理。當記者采訪到楊女士鄰居家的李先生時，李先生無奈地說道：“就是小時候給孩子慣的，遇到長輩要主動問好，這個我也跟孩子提起過，說過但是不聽啊。”李先生碰到這種事也只能說是自己沒有教育好小孩。

其實除了懂禮貌以外，講文明也是需要家長關注的，特別是在日常交流中的文明用語和文明行為。有的小孩會在家長闖紅燈的時候提醒甚至是“教訓”家長，有的小孩則是在日常生活中用上一些網(wǎng)絡上的粗鄙之語，而這些情況無不跟家長的家庭教育以及家風的樹立息息相關。良好的家庭教育，樹立正確的優(yōu)良家風，對于孩子的成長將會裨益良多。(☉本報記者 劉健寧)