9月9日晚，由泉州市學生記者團、福建醫(yī)科大學附屬第二醫(yī)院聯(lián)合主辦的“急救知識進校園”活動走進泉州科技中學，該院急診科副主任醫(yī)師魏冠，護士黃萬紫、李清清應(yīng)邀為小記者和各班安全員講授急救應(yīng)急知識，送上干貨滿滿的健康盛宴。

魏冠醫(yī)師通過PPT詳細講解了當遇到有人突發(fā)心臟驟停時，如何搶在“4分鐘”的黃金救命時間，運用心肺復(fù)蘇術(shù)挽救生命的急救常識，科普了“救命神器”AED除顫儀的使用方法，介紹了海姆立克法等相關(guān)醫(yī)學知識。

現(xiàn)場兩名護士利用提前準備好的成人模型，向同學們展示了心肺復(fù)蘇術(shù)，專業(yè)的操作和詳細的動作分解介紹，收獲了同學們的陣陣掌聲。隨后學校師生上臺體驗操作，醫(yī)生護士手把手指導(dǎo)技術(shù)要點，加深培訓(xùn)印象，鞏固培訓(xùn)效果。

通過活動，學校師生掌握了現(xiàn)場急救知識和基本的急救技能，喚起了人們的生命保護意識，提高公眾應(yīng)急救護能力。

★牢記急救知識要領(lǐng)

□小記者 汪依盈(泉州科技中學初二年)

活動開始前我們先觀看了一段視頻，視頻中顯示，我國每年猝死的人數(shù)多達54.4萬人，平均每分鐘就有1人猝死。對于突然猝死的人來說，時間就是生命，在意外發(fā)生的4分鐘之內(nèi)是搶救的黃金時間，被稱為“黃金4分鐘”。我被這一組數(shù)據(jù)所震撼，更下定了決心要好好學習心肺復(fù)蘇術(shù)。

魏醫(yī)生開始了心肺復(fù)蘇術(shù)的教學，他首先舉了足球賽場上兩名球員突發(fā)心肌梗死最終結(jié)果各異的案例，讓我們深知了是否及時施救將給病患帶去完全不同的命運。隨后，魏醫(yī)生對心肺復(fù)蘇術(shù)的每一個步驟進行講解，我們認真地記錄著每一個動作要領(lǐng)，害怕錯過一處細節(jié)。為了加深我們的印象，我們輪流在成人模型上實操，護士姐姐一一指出我們動作上的錯誤，調(diào)整跪姿、夾緊手臂……我們在一遍又一遍的操作調(diào)適中，牢記了動作，也更明白了學習急救知識的意義。

★學習使用AED

□小記者 黃俊凱(泉州科技中學初二年)

心臟，是人最重要的器官之一，是循環(huán)系統(tǒng)中的動力。如果心臟驟停了，那意味著什么?我們能做些什么呢?及時正確的施救可以把病患從死神手中拉回來，而這就是我們學習急救知識的意義。

活動中，魏醫(yī)生直奔主題，向我們科普了心肺復(fù)蘇術(shù)的具體操作流程，展示了“救命神器”AED除顫儀并介紹了它的使用方法，別小看這臺機器，雖然它個頭不大，可它可以通過電擊使致命性心律失常終止(如室顫)之后，再通過心臟高位起搏點興奮重新控制心臟搏動，從而使心臟恢復(fù)跳動。

據(jù)了解，目前部分動車站、商場、運動場等公共場所已經(jīng)配備了AED，未來還將更大范圍地普及AED，更好地守護市民的生命安全。(早報記者 林婷瑜 通訊員 倪俊峰 文/圖)