讀者：孩子剛上小學(xué)，平時(shí)不愛說話，似乎有點(diǎn)口頭表達(dá)障礙，這種情況應(yīng)該怎么辦?

薌城實(shí)小戴穎真老師回復(fù)：碰到孩子有點(diǎn)口頭表達(dá)障礙的情況，我在這給出幾點(diǎn)建議。

首先家長要給孩子調(diào)適的時(shí)間。孩子剛剛讀一年級(jí)，新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師，他們都還陌生，需要一段適應(yīng)的過程，也許等一段時(shí)間后，一切熟悉了，孩子的話也就多了。

其次家長要多欣賞鼓勵(lì)，不要在孩子面前表露出焦慮。對(duì)孩子講的話，多一些欣賞和鼓勵(lì)，讓他們有表達(dá)的欲望和成就感。如果孩子不愛講話，家長要好好分析原因，盡量不要把焦慮表現(xiàn)在孩子面前，否則會(huì)給孩子過多的暗示，既成事實(shí)，讓他們把“沉默”進(jìn)行到底，變沉默為習(xí)慣。

還有就是要給孩子提供說話欲望的環(huán)境或場(chǎng)所。可以跟老師反映情況，請(qǐng)老師多鼓勵(lì)孩子，課堂上多給孩子表達(dá)發(fā)言的機(jī)會(huì)。也可以鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交朋友，邀請(qǐng)班上的孩子到家里做客。同齡人往往會(huì)有更多共同的話題，家長可以準(zhǔn)備一些書、玩具、零食、動(dòng)畫片等，邀請(qǐng)孩子的同學(xué)，最好是活潑健談的，讓他們到家里玩，讓他們?nèi)ハ嗵?、交流，?ldquo;玩”的碰撞中，孩子可能就會(huì)不知不覺開啟“金口”，這一環(huán)節(jié)家長要特別注意，不要當(dāng)自己孩子的差評(píng)師，否則，很容易讓自己的孩子成為和其他孩子進(jìn)行對(duì)比的犧牲品。在帶孩子到外面就餐時(shí)，也可以讓他們?nèi)c(diǎn)餐，讓他們說說桌上東西的名稱;帶他們?nèi)ベ徫飼r(shí)讓他們?nèi)ヌ暨x商品。另外還有很重要的一點(diǎn)，就是多陪伴孩子，創(chuàng)造機(jī)會(huì)和孩子交流，比如陪伴孩子讀書、陪伴孩子看電視、帶孩子參加活動(dòng)、帶孩子旅游等。

總之，只要正確認(rèn)識(shí)孩子存在的問題，多鼓勵(lì)欣賞，多創(chuàng)造說話的機(jī)會(huì)，讓愛去陪伴孩子成長，一切都會(huì)變好的。

讀者：我的孩子剛上初中，居然會(huì)以交書本費(fèi)為由，從我這里騙錢，碰到這種情況該怎么辦?

漳州五中德育處主任戴志龍回復(fù)：碰到這種情況，家長需要做到一問二查三反思。

一問是“問老師”。現(xiàn)在信息交流途徑很便捷，家長要主動(dòng)與班主任聯(lián)系，多了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)等情況。如果家校聯(lián)系順暢，家長知道義務(wù)教育階段不用交書本費(fèi)，相信不會(huì)出現(xiàn)這種情況。

二查是“查孩子的變化”“查孩子的動(dòng)機(jī)”。“查孩子的變化”是指孩子隨著年齡增長、學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，容易出現(xiàn)思想變化。家長要關(guān)心、了解孩子學(xué)習(xí)環(huán)境、交友情況、興趣愛好等方面的新變化，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀、人生觀。孩子剛上初中，向家長騙錢。家長要從原則上，對(duì)孩子加以批評(píng)糾正。“查孩子的動(dòng)機(jī)”是指查孩子騙錢的動(dòng)機(jī)是什么，錢的用途是什么，是用于吃喝玩的消費(fèi)?是將錢存起來買禮物送長輩?是看到生活困難的同學(xué)，想助人為樂?家長不能不分青紅皂白，要查清動(dòng)機(jī)，分情況對(duì)孩子加以引導(dǎo)。

三反思是“反思孩子與家長是否存在交流障礙”“反思家庭教育的效果”“反思家校聯(lián)系情況”。“反思孩子與家長是否存在交流障礙”是指反思是否因?yàn)楹⒆优c家長之間日常交流存在障礙，孩子不愿與家長訴說自己的真實(shí)情況、自己的生活需求;家長是否能滿足孩子的正常需求。“反思家庭教育的效果”是指家長作為孩子的監(jiān)護(hù)人要教育引導(dǎo)孩子，但要講究教育的方式方法，有些時(shí)候“冷處理”會(huì)取得較好的效果。例如，發(fā)現(xiàn)孩子騙錢的行為，加以教育之后，既要觀察孩子是否改正錯(cuò)誤，也要寬容孩子。家長應(yīng)以寬大的胸懷接納孩子的過失，不要使用過激語言去斥責(zé)，也不要窮追不舍地追究;要引導(dǎo)孩子發(fā)自內(nèi)心的自省，在內(nèi)疚中對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行冷靜的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。“反思家校聯(lián)系情況”是指在家庭教育與學(xué)校教育之間要形成良性互動(dòng)、相互幫襯，家長既要主動(dòng)了解學(xué)校的工作，也要將孩子在家的情況及時(shí)與班主任溝通，發(fā)揮家校教育合力作用，幫助孩子健康成長。

(☉本報(bào)記者 劉健寧)